青少年紅色教育是一項(xiàng)政治工程、戰(zhàn)略工程、系統(tǒng)工程，必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，加強(qiáng)前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進(jìn)，圍繞為何教、教什么、在哪教、怎么教，著力構(gòu)建青少年紅色教育體系。

為何教：把握紅色教育邏輯體系。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作”。必須堅(jiān)持以立為本、立破并舉，不斷增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的凝聚力和引領(lǐng)力。青少年紅色教育在黨的意識(shí)形態(tài)工作中處在基礎(chǔ)性、源頭性地位，必須立得早、立得準(zhǔn)、立得實(shí)、立得住。紅色教育是青少年政治啟蒙和價(jià)值觀塑造的重要途徑，能夠幫助青少年更好地學(xué)習(xí)英雄事跡和革命傳統(tǒng)，認(rèn)識(shí)到今天的幸福生活是在黨領(lǐng)導(dǎo)下取得的，凝結(jié)著無數(shù)革命先輩的熱血犧牲和全國(guó)各族人民的奮斗奉獻(xiàn)；能夠引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同。青少年時(shí)期的成長(zhǎng)經(jīng)歷和閱歷將影響孩子的一生。開展紅色教育，是加強(qiáng)青少年思想政治教育的必然要求，是推進(jìn)“四史”教育的重要載體。孔子云：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”紅色教育必須抓早抓小，從娃娃抓起，通過知識(shí)灌輸和情感培育，引導(dǎo)青少年“扣好人生第一粒扣子”，把紅色基因一代代傳下去，確保紅色江山永不變色。

教什么：開發(fā)紅色教育課程體系。安徽省六安市在抓紅色教育與課程教育融合上進(jìn)行了積極探索，豐富校園紅色文化，推進(jìn)紅色文化教育資源進(jìn)課堂、進(jìn)教材，把大別山紅色文化元素融入中小學(xué)思想品德課和實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)內(nèi)容中，開發(fā)出有當(dāng)?shù)靥厣纳鐣?huì)主義核心價(jià)值觀校本教材，取得很好的成效。紅色教育不是一時(shí)之策，而是千秋大計(jì)。下一步，必須聚焦政治引領(lǐng)與價(jià)值觀塑造，堅(jiān)持政治性要求、課程化理念和專業(yè)化操作的有機(jī)統(tǒng)一，推動(dòng)紅色教育從零散轉(zhuǎn)向系統(tǒng)，形成大中小學(xué)一體化、校內(nèi)校外相結(jié)合的紅色教育課程體系。各主管部門要針對(duì)青少年紅色教育研究制定專門的實(shí)施意見，各地要深入貫徹落實(shí)《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，圍繞“四史”學(xué)習(xí)教育，依托紅色資源稟賦，開發(fā)本土紅色教育課程，組織編寫紅色教育讀本，進(jìn)一步明確教育目標(biāo)，編制教育大綱，制定教育計(jì)劃，設(shè)計(jì)教育內(nèi)容。要依托紅色教育課程，全面講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育、青少年思想道德教育，通過學(xué)而知、學(xué)而懂、學(xué)而信、學(xué)而行，引領(lǐng)少年兒童把紅色基因傳承好，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

在哪教：構(gòu)筑紅色教育陣地體系。要充分發(fā)揮學(xué)校紅色教育的主渠道、主陣地作用，按照政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的要求，加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校黨委、德育處、學(xué)生會(huì)以及承擔(dān)課程育人的學(xué)科專業(yè)，應(yīng)按照全員育人、全過程育人、全方位育人要求，構(gòu)建紅色教育共同體。充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)這兩個(gè)“大學(xué)校”的特殊作用，打牢黨團(tuán)隊(duì)一體化政治培養(yǎng)鏈條的扎實(shí)根基。新時(shí)代，共青團(tuán)、少先隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)高舉旗幟跟黨走，傳承紅色基因，培育時(shí)代新人，運(yùn)用組織教育、自主教育、實(shí)踐教育特色和優(yōu)勢(shì)，讓青少年在這所大學(xué)校里立志向、修品行、練本領(lǐng)，從小培養(yǎng)熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民的情懷。充分發(fā)揮紅色教育基地的重要作用，建好用好愛國(guó)主義教育基地、革命傳統(tǒng)教育基地、國(guó)防教育基地等，開展紅色主題研學(xué)和實(shí)踐教育活動(dòng)，廣泛開展清明祭英烈、瞻仰革命紀(jì)念場(chǎng)所等活動(dòng)，強(qiáng)化儀式教育，讓青少年接受革命文化熏陶，激發(fā)愛國(guó)熱情、凝聚青春力量、培育民族精神。加強(qiáng)紅色教育網(wǎng)上工作能力建設(shè)，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，遵循網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律和青少年網(wǎng)絡(luò)閱讀特點(diǎn)，開辟網(wǎng)絡(luò)紅色教育基地，組織高水平紅色教育內(nèi)容生產(chǎn)。

怎么教：創(chuàng)新紅色教育教學(xué)體系。青少年紅色教育應(yīng)尊重他們的認(rèn)知特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，把革命傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與新理念新技術(shù)新需求有機(jī)結(jié)合起來，科學(xué)施教、創(chuàng)新施教、精準(zhǔn)施教。突出針對(duì)性，根據(jù)青少年不同年齡階段，采取不同的教育策略。對(duì)少年兒童，可以采取“以善求真”“以善尚美”的教學(xué)法，讓他們從一個(gè)個(gè)感人至深的英雄故事中感受理想信念的力量；對(duì)于青年，可以采取“以真領(lǐng)善”“以美引善”的教學(xué)法，幫助他們真學(xué)真懂真信真用馬克思主義，自覺運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，理解革命傳統(tǒng)的內(nèi)涵和價(jià)值，感受革命先烈的精神和力量。突出主體性，充分發(fā)揮青少年的主體作用，采取互動(dòng)式、啟發(fā)式、交流式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)教育情境，激發(fā)主體反思，幫助青少年在真學(xué)真懂之上增強(qiáng)對(duì)共產(chǎn)主義的使命感，在主體自覺之上增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的責(zé)任感。突出實(shí)踐性，充分挖掘重大紀(jì)念日、重大歷史事件蘊(yùn)含的愛國(guó)主義教育資源，組織開展系列慶祝或紀(jì)念活動(dòng)和群眾性主題教育，精心組織公祭、瞻仰紀(jì)念碑、祭掃烈士墓等活動(dòng)，引導(dǎo)青少年牢記歷史、不忘過去，緬懷先烈、面向未來，激發(fā)愛國(guó)熱情、凝聚奮進(jìn)力量。突出藝術(shù)性，結(jié)合青少年特點(diǎn)，積極運(yùn)用新媒體加強(qiáng)傳播，根據(jù)人們利用碎片化時(shí)間進(jìn)行信息瀏覽的習(xí)慣，運(yùn)用卡通畫報(bào)、動(dòng)漫視頻、歌曲童謠等可視化方式傳播紅色文化，讓青少年在積極向上、生動(dòng)活潑的文化產(chǎn)品中受到思想啟迪。

（作者：胡 靖，系安徽省中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心安徽師范大學(xué)基地研究員、共青團(tuán)安徽省委副書記）